在重點高中，你會發現這么一個現象：很多家長在高一的時候，非常積極，也非常焦慮，在他們看來，孩子考上重點高中，就等于一條腿邁入了985大學的門檻，孩子成績一旦下滑，或者有學科考不好，就會馬上跟老師聯系，或者給孩子報輔導班，也有人抱怨學校教學質量不好，找出各種老師的問題；到了高三，家長基本上都非常淡定了，很多家長對孩子的期待，變成了考個二本就行。
相比家長的焦慮，老師卻比較平靜，因為老師面向的是整體學生，知道一個學生在學校里的位置，也知道985大學是什么樣的學生才能考上的。
那么，家長是怎樣一步步變得“佛系”的呢？
第一，競爭更大了
能考上重點高中的學生，初中都是成績非常優秀的學生，但是到了高中，才知道什么叫“天外有天，人外有人”，因為你競爭的平臺已經不一樣了，那些曾經給你墊底的“小怪”，在中考時已經被“刷掉了”，你的中考成績越好，上得高中越好，或者班級越好，面臨的競爭會越大。
到了高中，你會知道有的學生每次能夠接近滿分，你會知道有的學生看上去不努力，但是每次考試都名列前茅，你會知道每一科少考1分，你的名次可能就會下降幾十名。
第二，分數更低了
在初中，每一科都可能會得到滿分，數理化對于成績優秀的學生而言，更是幾乎不能失分。高一第一次考試，一位家長看了孩子物理和化學考了80分，非常不解地問我：“孩子的物理和化學為什么突然這么差了？初中可從來沒有下來90分啊，經常都是滿分，是孩子不學習還是題目變難了？”
其實，這位家長不知道，物理和化學，在高中能考80分的學生，都是高手了。當然，還有學生會考100分，但是更多的學生，可能變得不及格了，學生之間的差距，更大了，初中和小學，差距體現在學習習慣和學習態度上，高中則體現在學習能力上。
第三，輔導沒用了
成績不好，家長是不甘心的，畢竟孩子已經優秀十年了，到了高中這個階段，怎么能接受孩子成績的下滑呢？
不甘心，首先想到的是“輔導”，這3年，輔導費花點，也能接受。但是，令人遺憾的是，家長發現孩子的輔導，已經沒有什么用了。
初中的是時候，一輔導就見效，到了高中，為何輔導沒有用了呢？因為高中課程，對于學生的要求更高了，老師講知識，考試考能力和素養，需要學生在理解知識的基礎上，通過做題和歸納，提升能力和素養，這些單純通過老師講或者少量的練習，是達不到效果的。不僅如此，由于輔導占用了時間，還導致其他科目學習受到影響，最后成績可能不升反降。
第四，家長佛系了
經過幾次考試，高中的家長逐漸認識到了現實，接受了孩子的現狀，很多人也就沒有那么焦慮了，以前認為孩子能考上985大學，甚至北大清華，到了高中才知道，即便是重點高中，也只有班里前幾名有機會考上985大學，985大學的錄取，在多數省份只有2%左右，能上這樣大學的學生，那才是高中的學霸，一所高中能考一二百個，就算是非常厲害了。
對于孩子，有期待很正常，但是這種期待，要在合理的范圍之內，接受孩子的現狀，鼓勵孩子積極進取，成長比成功更重要，這里的成長，不只有學生的成長，還包括學生家長的成長。
